PENGGERAK KEBAIKAN CGP 4

 LOMBA BLOG SATU GURU JURUS JITU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR Oleh: Elmiya Sari, S.Pd.                                                                                                                                                                                Assalamaualaikuk wr.wb. Apa kabar para pendidik seluruh nusantara? Semoga dalam keadaan sehat dan bahagia.Tidak lama lagi tepatnya di awal tahun ajaran baru 2022-2023 kita akan menyongsong hadirnya kurikulum baru yakni kurikulum Merdeka Belajar. Sudahkah anda siap m...

                                                         “PERSAHABATAN NOVEL dan LOLITA”                                                                               CERITA ANAK                                                                       Oleh: Elmiya Sari, S.Pd.                                                             ...

METODE  MENGAJAR ANAK USIA DINI VERSI KI HADJAR DEWANTARA SOLUSI MEWUJUDKAN VISI MURID IMPIAN.   Oleh: Elmiya Sari, S.Pd. Profil pelajar Pancasila adalah muara dari serangkaian upaya perjalanan panjang menggapai budaya positif . Tentunya serangkaian perjalanan panjang tersebut diperlukan suatu pengorbanan tulus ikhlas dari pendidik untuk mewujudkan visi murid impiannya. Bukan demi  sanjungan atau suatu  pengakuan, tapi demi murid impian masa depannya.  Jiwa profil pelajar Pancasila dapat kita semaikan pada anak usia dasar. Sekolah adalah sebagai tempat persemaian budaya merupakan wadah yang tepat bagi pertumbuhan budaya-budaya positif. Mengapa jiwa Pancasla kita semaikan pada anak usia dasar? Jawabannya adalah karena anak usia dasar adalah usia yang mudah untuk dibentuk serta di arahkan. Namun dalam membentuk anak –anak usia dasar dibutuhkan metode yang selaras dengan pertumbuhannya.  Sementara itu, menurut Ki Hajar Dewantara metode pembelajaran yang diguna...

  TIPS AND TRIK MENGELOLA 7 ASET SEKOLAH BERBASIS  ASSET BASED THINGKING .     ARTIKEL 13   Oleh: Elmiya Sari, S.Pd.   Tantangan Menulis 70 Hari PMA     Assalamualaikum wr.wb. Apa kabar sahabat literat, semoga dalam keadaan sehat dan bahagia. Sebelum saya menulis pemaparan sesuai judul yang saya tulis, apa yang anda pikirkan tentang sebuah lembaga sekolah? Ya, tepat sekali sekolah dapat dikatakanjuga sebagai   suatu ekosistem karena di lingkungan sekolah terjadi interaksi antar makhluk hidup   (unsur biotik) dan makhluk tak hidup ( unsur abiotik). Kedua unsur ini saling berinteraksi satu sama lainnya sehingga mampu menciptakan hubungan yang selaras dan harmonis. Faktor-faktor yang ada di lingkungan sekolah saling mempengaruhi satu sama lainnya dan saling terlibat aktif dalam suatu tindakan/kegiatan. Siapa saja faktor biotik yang ada di lingkungan sekolah? Iya…....

 Assalamualaikum wr.wb. Selamat pagi anak-anak, apa kabar kalian hari ini. Semoga Allah senantiasa memberikan kesehatan.  Baik, sebelum kita mulai belajar hari ini mari kita berdoa sesuai agama dan kepercayaan masing-masing. Berdoa mulai.  Ayo bernyanyi lagu Matahari Terbenam dulu anak-anak.😍 https://youtube.com/watch?v=9NHzZDca-h0&feature=share Nah...lagu itu bercerita tentang apa ya? Iya, benar. Lagu itu bercerita tentang peristiwa pada malam hari. Dari lagu ini adakah kata-kata yang kalian temukan tentang peristiwa  di malam hari.  Tulis temuan kalian tentang kata-kata yang berhubungan peristiwa malam hari. Tulislah pada kolom komentar ya😍 Wah, ada pohon bintang, dapatkah kalian membuat kalimat dari kata-kata itu? Tulis kalimatmu di kolom komentar ya😘 Sekian dulu belajarnya hari ini, jika ada yang perlu ditanyakan boleh bertanya langsung pada bu guru. Salam sehat dan bahagia.

                                       “STRATEGI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI” Masih membahas tentang pembelajaran berdiferensiasi, namun kali ini materi lebih jauh lagi yaitu tentang strategi pembelajaran berdiferensiasi. A.  Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi  Dalam mengimplikasikan pembelajaran berdiferensiasi di dalam pembelajaran seorang guru harus menerapkan ke tiga strategi ini. Strategi tersebut terbagi menjadi 3 yaitu  diferensiasi konten, diferensiasi proses dan diferensiasi produk. Namun sebelum mengimplementasikan ketiganya seorang guru pun perlu memperhatikan kondisi murid dengan cara melakukan  pemetaan kebutuhan kesiapan belajar, minat dan profil belajar). Setelah guru mengetahui kondisi murid dengan melakukan pemetaan tentang kesiapan belajarnya, minatnya dan mengetahui profil siswanya maka selanjutnya guru dapat merancang rencana pembelajaran. Renca...

  STRUKTUR KURIKULUM MERDEKA BELAJAR PADA SATUAN PENDIDIKAN MENENGAH Oleh: Elmiya Sari, S.Pd. Artikel 6 Tantangan70 hari   Menulis PMA Writing is my Passion.   STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN MENENGAH Alhamdulillah berhembus angin surga  untuk guru mata pelajaran informatika jenjang SMP pada implementasi kurikulum Merdeka Belajar. Berita menggembirakan apakah itu? Untuk mengetahuinya  yuk simak serangkaian pemaparan berikut ya! JIka pada jenjang SD/MI terdiri dari   3 fase yaitu fase A untuk SD kelas I dan II, fase B untuk kelas III dan IV dan fase C untuk kelas V dan VI. Selanjutnya kita akan mengenal fase berikutnya yaitu fase D. Struktur kurikulum SMP/MTs   terdiri atas 1 (satu) fase yaitu fase D. Fase D yaitu untuk kelas VII, kelas VIII dan kelas IX. Struktur kurikulum SD/MI struktur kurikulum SMP/MTs   terbagi menjadi 2 (dua) yaitu: 1.     ...